Come insegnare i digrafi per leggere e ortografare il successo

I digrafi sono due lettere che fanno suonare una terza lettera, se combinate, come ch o sh. Molte parole del vocabolario visivo usano digrafi, che possono fornire un trampolino di lancio per esplorare queste coppie di lettere quando aiutano gli studenti a imparare a leggere vocaboli nuovi e sconosciuti. 

Quando si considera un programma di ortografia e come aiutare al meglio i bambini ad apprendere i suoni della lingua inglese, sarà necessario scegliere parole che li aiutino a comprendere tutti i 44 suoni. Parte di quei 44 suoni include i “digrafi”. È anche importante distinguere i digrafi di lettere dalle miscele di lettere, che sono lettere comunemente accoppiate i cui suoni individuali sono creati in concerto, come sl, pl, pr, sr, ecc. Spesso i bambini con disabilità hanno difficoltà a sentire e distinguere le miscele di lettere, ma i digrafi consonantici sono più facili perché anche i digrafi sonori e sordi (th) sono fatti nello stesso modo, con la collocazione della lingua nello stesso posto.

Spesso, gli studenti che hanno problemi con l’identificazione e / o l’udito dei digrafi stanno anche lottando con l’udito (con problemi di udito) o con l’articolazione (aprassia) del suono della lettera. Gli studenti con queste difficoltà dovrebbero essere indirizzati ad audiologi o patologi del linguaggio per la valutazione e / o per i servizi.

I digrafi consonantici sono: ch, sh, th, ng (suono finale) ph e wh.

Strategie per insegnare parole comuni con i digrafi

Presentazione del suono

  • Usa libri decodificabili con digrafi consonanti per introdurre i suoni. 
  • Usa schede illustrate (masticare, tagliare, mento, ecc.) Per introdurre i suoni.
  • Usa un biglietto da lettera a doppia lettera con altri biglietti da lettera per creare parole. Chiedi agli studenti di costruire le stesse parole con un grafico tascabile individuale.

Praticare il suono

  • Ordinamento delle parole: inserisci molte parole con suoni iniziali accoppiati in quadrati. Chiedi loro di ritagliare le parole e incollarle sotto il digrafo delle consonanti, cioè ch-chap, chart, chink, chop, chip e poi sh-ship, shop, sheep, sharp, ecc.
  • Word Building: crea fogli di lavoro in cui gli studenti scelgono tra due digrafi per costruire parole, come nave, pecora, negozio. Alcuni dovrebbero avere più di uno stesso finale (chop, shop) e altri dovrebbero avere solo un finale (chin, sharp, ecc.) 
  • Giochi di parole: crea giochi di bingo, specialmente con più di una parola da una famiglia di parole, per aiutare gli studenti a concentrarsi sul digrafo. Gli esempi includono chip e nave, negozio e taglio. 

Suoni

Suono: ch come in masticare

Suono ch iniziale: masticare, tritare, patatine, scelta, possibilità, catena, campione, inseguire, allegria, guancia, imbrogliare, inseguire, gesso, scegliere

Suono finale ch: toccare, ciascuno, raggiungere, allenatore, fosso, ahi, spiaggia, insegnare, fosso, pranzo

Suono: sh come in timido o in fretta

Sh iniziale: ombra, ombra, splendore, negozio, conchiglia, grida, arbusto, chiudi, condividi, doccia

Finale sh:  spingere, correre, fresco, desiderio, lavare, pesce, piatto, spazzatura, cenere, eruzione cutanea

Suono: il th sordo come in questo

il, allora, loro, là, loro, questo, loro, questi, quello, però

Suono: la voce come in sottile

sottile, pensa, spesso, grazie, furto, pollice, dente, verità, con, larghezza

Suono: wh come nel perché

perché, dove, cosa, quando, mentre, ruota, bianco, quale, grano, fischio

Suono finale di come nel ring

cantare, cantare, ala, bang, clang, bong, sterco, cantato, solo, aggrappato, aggrappato

Suono: ph come nel telefono

Phillip, fantasma, fonetica, fase, phlox