Capire la socializzazione in sociologia

La socializzazione è un processo che introduce le persone alle norme e ai costumi sociali. Questo processo aiuta gli individui a funzionare bene nella società e, a sua volta, aiuta la società a funzionare senza intoppi. I membri della famiglia, gli insegnanti, i leader religiosi e i coetanei svolgono tutti un ruolo nella socializzazione di una persona.

Questo processo avviene tipicamente in due fasi: la socializzazione primaria avviene dalla nascita fino all’adolescenza e la socializzazione secondaria continua per tutta la vita. La socializzazione degli adulti può verificarsi ogni volta che le persone si trovano in nuove circostanze, specialmente quelle in cui interagiscono con individui le cui norme o costumi differiscono dalle loro.

Lo scopo della socializzazione

Durante la socializzazione, una persona impara a diventare un membro di un gruppo, una comunità o una società. Questo processo non solo abitua le persone ai gruppi sociali, ma si traduce anche in tali gruppi a sostenersi. Ad esempio, un nuovo membro di una confraternita riceve uno sguardo dall’interno sui costumi e le tradizioni di un’organizzazione greca. Con il passare degli anni, il membro può applicare le informazioni che ha appreso sulla sorellanza quando i nuovi arrivati ​​si uniscono, consentendo al gruppo di portare avanti le sue tradizioni.

A livello macro, la socializzazione assicura che abbiamo un processo attraverso il quale vengono trasmesse le norme e le usanze della società. La socializzazione insegna alle persone cosa ci si aspetta da loro in un particolare gruppo o situazione; è una forma di controllo sociale.

La socializzazione ha numerosi obiettivi sia per i giovani che per gli adulti. Insegna ai bambini a controllare i loro impulsi biologici, come usare un bagno invece di bagnarsi i pantaloni o il letto. Il processo di socializzazione aiuta anche gli individui a sviluppare una coscienza allineata alle norme sociali e li prepara a svolgere vari ruoli.

Il processo di socializzazione in tre parti

La socializzazione coinvolge sia la struttura sociale che le relazioni interpersonali. Contiene tre parti chiave: contesto, contenuto e processo e risultati. Contesto, forse, definisce maggiormente la socializzazione, in quanto si riferisce alla cultura, alla lingua, alle strutture sociali e al proprio rango al loro interno. Include anche la storia e il ruolo che le persone e le istituzioni hanno svolto in passato. Il contesto di vita di una persona influenzerà in modo significativo il processo di socializzazione. Ad esempio, la classe economica di una famiglia può avere un enorme impatto sul modo in cui i genitori socializzano i propri figli.

La ricerca ha scoperto che i genitori sottolineano i valori ei comportamenti che più probabilmente aiuteranno i bambini ad avere successo, data la loro posizione nella vita. I genitori che si aspettano che i loro figli lavorino come colletti blu hanno maggiori probabilità di enfatizzare la conformità e il rispetto per l’autorità, mentre quelli che si aspettano che i loro figli perseguano professioni artistiche, manageriali o imprenditoriali hanno maggiori probabilità di enfatizzare la creatività e l’indipendenza.

Gli stereotipi di genere esercitano anche una forte influenza sui processi di socializzazione. Le aspettative culturali per i ruoli di genere e il comportamento di genere vengono trasmesse ai bambini attraverso vestiti e tipi di gioco colorati. Le ragazze di solito ricevono giocattoli che enfatizzano l’aspetto fisico e la domesticità come bambole o case delle bambole, mentre i ragazzi ricevono giocattoli che implicano capacità di pensiero o richiamano alla mente professioni tradizionalmente maschili come Lego, soldatini o auto da corsa. Inoltre, la ricerca ha dimostrato che le ragazze con i fratelli vengono socializzate per capire che il lavoro domestico è previsto da loro ma non dai loro fratelli maschi. Portare a casa il messaggio è che le ragazze tendono a non ricevere la paga per fare le faccende, mentre i loro fratelli lo fanno.

La razza gioca anche un fattore di socializzazione. Poiché i bianchi non subiscono in modo sproporzionato la violenza della polizia, possono incoraggiare i loro figli a conoscere i loro diritti e difenderli quando le autorità tentano di violarli. Al contrario, i genitori di colore devono avere ciò che è noto come “il discorso” con i loro figli, istruendoli a rimanere calmi, obbedienti e al sicuro in presenza delle forze dell’ordine.

Mentre il contesto pone le basi per la socializzazione, il contenuto e processo costituiscono il lavoro di questa impresa. Il modo in cui i genitori assegnano le faccende domestiche o dicono ai loro figli di interagire con la polizia sono esempi di contenuto e processo, definiti anche dalla durata della socializzazione, dalle persone coinvolte, dai metodi utilizzati e dal tipo di esperienza.

La scuola è un’importante fonte di socializzazione per studenti di tutte le età. In classe, i giovani ricevono linee guida relative a comportamento, autorità, orari, compiti e scadenze. L’insegnamento di questo contenuto richiede l’interazione sociale tra educatori e studenti. In genere, le regole e le aspettative sono sia scritte che parlate e la condotta degli studenti viene premiata o penalizzata. Quando ciò si verifica, gli studenti apprendono norme comportamentali adatte alla scuola.

In classe, gli studenti imparano anche ciò che i sociologi descrivono come “programmi di studio nascosti”. Nel suo libro “Amico, sei un frocio”, la sociologa CJ Pasco ha rivelato il curriculum nascosto di genere e sessualità nelle scuole superiori degli Stati Uniti. Attraverso una ricerca approfondita in una grande scuola della California, Pascoe ha rivelato come i membri della facoltà e gli eventi come i raduni di incoraggiamento e le danze rafforzano i rigidi ruoli di genere e l’eterosessismo. In particolare, la scuola ha inviato il messaggio che comportamenti aggressivi e ipersessuali sono generalmente accettabili nei ragazzi bianchi ma minacciosi in quelli neri. Sebbene non sia una parte “ufficiale” dell’esperienza scolastica, questo curriculum nascosto dice agli studenti ciò che la società si aspetta da loro in base al loro genere, razza o background di classe.

risultati sono il risultato della socializzazione e si riferiscono al modo in cui una persona pensa e si comporta dopo aver subito questo processo. Ad esempio, con i bambini piccoli, la socializzazione tende a concentrarsi sul controllo degli impulsi biologici ed emotivi, come bere da una tazza piuttosto che da una bottiglia o chiedere il permesso prima di prendere qualcosa. Man mano che i bambini maturano, i risultati della socializzazione includono sapere come aspettare il loro turno, obbedire alle regole o organizzare le loro giornate intorno a un orario scolastico o lavorativo. Possiamo vedere i risultati della socializzazione in quasi tutto, dagli uomini che si radono il viso alle donne che si radono le gambe e le ascelle.

Fasi e forme di socializzazione

I sociologi riconoscono due fasi di socializzazione: primaria e secondaria. Socializzazione primaria si verifica dalla nascita all’adolescenza. Badanti, insegnanti, allenatori, figure religiose e colleghi guidano questo processo.

Socializzazione secondaria si verifica durante la nostra vita quando incontriamo gruppi e situazioni che non facevano parte della nostra esperienza di socializzazione primaria. Ciò potrebbe includere un’esperienza universitaria, in cui molte persone interagiscono con membri di diverse popolazioni e apprendono nuove norme, valori e comportamenti. La socializzazione secondaria avviene anche sul posto di lavoro o mentre si viaggia in un posto nuovo. Man mano che apprendiamo luoghi sconosciuti e ci adattiamo ad essi, sperimentiamo una socializzazione secondaria.

Nel frattempo, socializzazione di gruppo si verifica in tutte le fasi della vita. Ad esempio, i gruppi di pari influenzano il modo in cui si parla e si veste. Durante l’infanzia e l’adolescenza, questo tende a scomporsi lungo le linee di genere. È comune vedere gruppi di bambini di entrambi i sessi che indossano gli stessi capelli e gli stessi stili di abbigliamento.

Socializzazione organizzativa si verifica all’interno di un’istituzione o organizzazione per familiarizzare una persona con le sue norme, valori e pratiche. Questo processo si svolge spesso nelle organizzazioni non profit e nelle aziende. I nuovi dipendenti in un luogo di lavoro devono imparare a collaborare, raggiungere gli obiettivi della direzione e fare pause in un modo adatto all’azienda. In un’organizzazione senza scopo di lucro, gli individui possono imparare a parlare di cause sociali in un modo che riflette la missione dell’organizzazione.

Molte persone sperimentano anche socializzazione anticipatoria ad un certo punto. Questa forma di socializzazione è in gran parte auto-diretta e si riferisce ai passaggi che si intraprendono per prepararsi a un nuovo ruolo, posizione o occupazione. Ciò può comportare la ricerca di una guida da parte di persone che hanno precedentemente ricoperto il ruolo, l’osservazione di altri che attualmente ricoprono questi ruoli o la formazione per la nuova posizione durante un apprendistato. In breve, la socializzazione anticipatoria trasforma le persone in nuovi ruoli in modo che sappiano cosa aspettarsi quando entrano ufficialmente in loro.

Infine, socializzazione forzata si svolge in istituzioni come carceri, ospedali psichiatrici, unità militari e alcuni collegi. In questi contesti, la coercizione viene utilizzata per risocializzare le persone in individui che si comportano in modo conforme alle norme, ai valori e ai costumi dell’istituzione. Nelle carceri e negli ospedali psichiatrici, questo processo può essere inquadrato come riabilitazione. In campo militare, tuttavia, la socializzazione forzata mira a creare un’identità completamente nuova per l’individuo.

Critica alla socializzazione

Sebbene la socializzazione sia una parte necessaria della società, ha anche degli svantaggi. Poiché le norme, i valori, i presupposti e le convinzioni culturali dominanti guidano il processo, non si tratta di uno sforzo neutrale. Ciò significa che la socializzazione può riprodurre i pregiudizi che portano a forme di ingiustizia e disuguaglianza sociale.

Le rappresentazioni delle minoranze razziali nei film, in televisione e nella pubblicità tendono ad essere radicate in stereotipi dannosi. Queste rappresentazioni socializzano gli spettatori a percepire le minoranze razziali in un certo modo e si aspettano comportamenti e atteggiamenti particolari da loro. La razza e il razzismo influenzano i processi di socializzazione anche in altri modi. La ricerca ha dimostrato che i pregiudizi razziali influenzano il trattamento e la disciplina degli studenti. Macchiato dal razzismo, il comportamento degli insegnanti socializza tutti gli studenti ad avere basse aspettative per i giovani di colore. Questo tipo di socializzazione si traduce in una sovrarappresentazione di studenti di minoranza nelle classi di recupero e in una sottorappresentazione di loro in classi dotate. Può anche comportare che questi studenti vengano puniti più duramente per gli stessi tipi di reati che commettono gli studenti bianchi, come rispondere agli insegnanti o venire in classe impreparati.

Sebbene la socializzazione sia necessaria, è importante riconoscere i valori, le norme e i comportamenti che questo processo riproduce. Man mano che le idee della società su razza, classe e genere si evolvono, anche le forme di socializzazione che coinvolgono questi indicatori di identità si evolveranno.