Una guida al programma IB MYP

Il programma International Baccalaureate® Diploma sta diventando sempre più popolare nelle scuole superiori di tutto il mondo, ma lo sapevi che questo curriculum è progettato solo per gli studenti delle classi undici e dodici? È vero, ma non significa che gli studenti più giovani debbano perdere l’esperienza del curriculum IB. Mentre il programma Diploma è solo per giovani e anziani, l’IB offre anche programmi per studenti più giovani.

The History of The International Baccalaureate® Middle Years Programme

L’International Baccalaureate ha introdotto per la prima volta il Middle Years Programme nel 1994 e da allora è stato adottato da più di 1,300 scuole in tutto il mondo in più di 100 paesi. È stato originariamente progettato per soddisfare le crescenti esigenze degli studenti di livello medio, che equivale all’incirca a studenti di età compresa tra 11 e 16 anni, nelle scuole internazionali. L’International Baccalaureate Middle Years Programme, a volte indicato come MYP, può essere adottato da scuole di qualsiasi tipo, comprese le scuole private e le scuole pubbliche.

I livelli di età per il programma degli anni centrali

L’IB MYP è rivolto agli studenti di età compresa tra gli 11 e i 16 anni, che negli Stati Uniti si riferisce in genere agli studenti dalle classi sei alla dieci. Spesso si crede erroneamente che il Middle Years Programme sia riservato agli studenti delle scuole medie, ma in realtà offre corsi per gli studenti delle classi nove e dieci. Se una scuola superiore offre solo i gradi nove e dieci, la scuola può richiedere l’approvazione per insegnare solo le parti del curriculum che si riferiscono ai livelli di scuola appropriati e, come tale, il curriculum MYP è spesso adottato dalle scuole superiori che abbracciano il Diploma Programma, anche se i livelli di grado inferiore non sono offerti. In effetti, a causa della natura simile del MYP e del Diploma Program, il Middle Years Program (MYP) dell’IB viene talvolta indicato come Pre-IB.

Vantaggi del corso di studi del programma di mezza età

I corsi offerti nel Middle Years Programme sono considerati preparatori per il più alto livello di studio IB, il programma di diploma. Tuttavia, il diploma non è richiesto. Per molti studenti, il MYP offre una migliore esperienza in classe, anche se il diploma non è l’obiettivo finale. Simile al programma di diploma, il programma Middle Years si concentra sul fornire agli studenti un’esperienza di apprendimento nel mondo reale, collegando i loro studi al mondo che li circonda. Per molti studenti, questa forma di apprendimento è un modo coinvolgente per connettersi con i materiali.

In generale, il Middle Years Programme è considerato più un quadro per l’insegnamento piuttosto che un rigoroso curriculum. Le scuole hanno la capacità di progettare i propri programmi entro parametri prestabiliti, incoraggiando gli insegnanti ad abbracciare le migliori pratiche nell’insegnamento e la tecnologia all’avanguardia al fine di creare un programma che si adatta meglio alla missione e alla visione della scuola. Un programma olistico, MYP si concentra sull’intera esperienza dello studente fornendo studi rigorosi che vengono implementati attraverso varie strategie di apprendimento.

The Approach to Learning and Teaching for the Middle Years Programme

Progettato come un curriculum quinquennale per le scuole approvate, l’obiettivo del MYP è quello di sfidare intellettualmente gli studenti e prepararli a essere pensatori critici e cittadini globali. Secondo il sito web IBO, “Il MYP mira ad aiutare gli studenti a sviluppare la loro comprensione personale, il loro senso emergente di sé e responsabilità nella loro comunità”.

Il programma è stato progettato per promuovere i concetti fondamentali di “comprensione interculturale, comunicazione e apprendimento olistico”. Poiché il programma IB Middle Years è offerto a livello globale, il curriculum è disponibile in varie lingue. Tuttavia, ciò che viene offerto in ciascuna lingua può variare. Un aspetto unico del Middle Years Programme è che il framework può essere utilizzato in parte o per intero, il che significa che le scuole e gli studenti possono scegliere di impegnarsi in alcune classi o nell’intero programma di certificazione, l’ultimo dei quali comporta requisiti e risultati specifici che devono essere raggiunto.

Il curriculum del programma degli anni centrali

La maggior parte degli studenti impara meglio quando può applicare i propri studi al mondo che li circonda. Il MYP attribuisce un valore elevato a questo tipo di apprendimento immersivo e promuove un ambiente di apprendimento che abbraccia applicazioni del mondo reale in tutti i suoi studi. A tal fine, il MYP si concentra su otto aree tematiche principali. Secondo IBO.org, queste otto aree principali forniscono “un’istruzione ampia ed equilibrata per i primi adolescenti”.

Queste aree tematiche includono:

  1. Acquisizione linguistica
  2. Lingua e letteratura
  3. Individui e società
  4. Scienze
  5. Matematica
  6. Arte
  7. Educazione fisica e sanitaria
  8. Design

Questo curriculum corrisponde in genere ad almeno 50 ore di istruzione in tutte le materie ogni anno. Oltre a seguire i corsi di base richiesti, gli studenti partecipano anche a un’unità interdisciplinare annuale che combina il lavoro di due diverse aree disciplinari e partecipano anche a un progetto a lungo termine.

L’unità interdisciplinare è progettata per aiutare gli studenti a capire come le diverse aree di studio si integrano al fine di fornire una maggiore comprensione del lavoro a portata di mano. Questa combinazione di due diverse aree di apprendimento aiuta gli studenti a creare collegamenti tra il loro lavoro e iniziare a riconoscere concetti simili e materiale correlato. Offre agli studenti l’opportunità di approfondire i loro studi e trovare un significato maggiore dietro ciò che stanno imparando e l’importanza del materiale nel mondo più grande.

Il progetto a lungo termine è un’opportunità per gli studenti di approfondire argomenti di studio di cui sono appassionati. Questo livello di investimento personale nell’apprendimento di solito significa che gli studenti sono più entusiasti e coinvolti nei compiti a portata di mano. Il progetto chiede inoltre agli studenti di tenere un diario personale durante tutto l’anno per documentare il progetto e per incontrare gli insegnanti, che offre ampie opportunità di riflessione e autovalutazione. Per qualificarsi per il certificato del programma Middle Years, gli studenti ottengono molto un punteggio minimo nel progetto.

La flessibilità del programma degli anni centrali

Un aspetto unico dell’IB MYP è che offre un programma flessibile. Ciò significa che, a differenza di altri curricula, gli insegnanti IB MYP non sono vincolati da libri di testo, argomenti o valutazioni prestabiliti e sono in grado di utilizzare la struttura del programma e applicare i suoi principi ai materiali di scelta. Ciò consente quello che molti considerano un maggiore livello di creatività e la capacità di implementare le migliori pratiche di apprendimento di qualsiasi tipo, dalla tecnologia all’avanguardia agli eventi attuali e alle tendenze dell’insegnamento.

Inoltre, il programma Middle Years non deve essere insegnato nel suo formato completo. È possibile che una scuola richieda l’approvazione per offrire solo una parte dell’IB. Per alcune scuole, questo significa offrire il programma solo in alcuni dei gradi che tipicamente partecipano al Middle Years Program (come una scuola superiore che offre il MYP solo a matricole e studenti del secondo anno) o una scuola può richiedere il permesso per insegnare solo alcuni delle otto aree tematiche tipiche. Non è raro che una scuola richieda di insegnare sei delle otto materie fondamentali negli ultimi due anni del programma.

Tuttavia, con la flessibilità arrivano i limiti. Analogamente al programma Diploma, gli studenti possono ricevere il riconoscimento (il diploma per i livelli superiori e un certificato per gli anni centrali) solo se completano il curriculum completo e raggiungono gli standard di rendimento richiesti. Le scuole che desiderano che i loro studenti siano idonei per queste forme di riconoscimento devono registrarsi per partecipare a ciò che l’IB chiama eAssessment, che utilizza gli ePortfolio degli studenti dei corsi per valutare il loro livello di rendimento e richiede inoltre agli studenti di completare gli esami sullo schermo come un misura secondaria di attitudine e rendimento.

Un programma internazionale comparabile

Il programma IB Middle Years è spesso paragonato all’IGCSE di Cambridge, che è un altro popolare programma di studi internazionali. L’IGCSE è stato sviluppato più di 25 anni fa ed è adottato anche dalle scuole di tutto il mondo. Tuttavia, ci sono alcune differenze chiave nei programmi e nel modo in cui gli studenti di ciascuno valutano la loro preparazione per il programma IB Diploma. L’IGCSE è progettato per studenti di età compresa tra i quattordici ei sedici anni, quindi non copre tutti i gradi del programma Middle Years e, a differenza del MYP, l’IGCSE offre un curriculum fisso in ciascuna area disciplinare.

Le valutazioni per ogni programma differiscono e, a seconda dello stile di apprendimento di uno studente, possono eccellere in entrambi i programmi. Gli studenti dell’IGCSE spesso eccellono ancora nel programma di diploma, ma possono trovare più difficile adattarsi ai vari metodi di valutazione. Tuttavia, Cambridge offre le proprie opzioni di curriculum avanzate per gli studenti, quindi non è necessario cambiare programma di studio.

Gli studenti che desiderano partecipare al programma IB Diploma in genere traggono vantaggio dalla partecipazione al MYP invece di altri programmi di livello medio.