Alfabetizzazioni multiple: definizione, tipi e strategie di classe

Tradizionalmente, l’alfabetizzazione si è riferita alla capacità di leggere e scrivere. Una persona istruita può comunicare efficacemente attraverso la scrittura e assimilare le informazioni dalla lettura. Tuttavia, nel mondo di oggi guidato dalla tecnologia, la parola alfabetizzazione si è espansa fino a comprendere la capacità di comunicare in modo efficace e di assorbire le informazioni attraverso una varietà di mezzi.

Il termine alfabetizzazione multipla (chiamata anche nuova alfabetizzazione o multi-alfabetizzazione) riconosce che ci sono molti modi per trasmettere e ricevere informazioni e gli studenti devono essere competenti in ciascuno di essi.

Tipi di alfabetizzazione

Le quattro aree principali dell’attitudine sono l’alfabetizzazione visiva, testuale, digitale e tecnologica. Ogni tipo di alfabetizzazione è descritto di seguito.

Alfabetizzazione visiva

L’alfabetizzazione visiva si riferisce alla capacità di un individuo di comprendere e valutare le informazioni presentate attraverso immagini come immagini, fotografie, simboli e video. Alfabetizzazione visiva significa andare oltre il semplice guardare l’immagine; implica la valutazione del messaggio che l’immagine sta cercando di trasmettere o delle sensazioni che intende evocare.

Lo sviluppo di una forte alfabetizzazione visiva implica insegnare agli studenti ad osservare e analizzare le immagini. Dovrebbero essere addestrati ad osservare l’immagine nel suo insieme e annotare ciò che vedono. Quindi, dovrebbero pensare al suo scopo. Ha lo scopo di informare? Intrattenere? Persuadere? Infine, gli studenti dovrebbero imparare a dedurre il significato dell’immagine.

L’alfabetizzazione visiva include anche la capacità di uno studente di esprimersi in modo efficace attraverso i media digitali. Ciò non significa che tutti gli studenti diventeranno artisti, ma un’applicazione pratica è la capacità di uno studente di mettere insieme una presentazione visiva che comunichi le informazioni in modo accurato ed efficace.

Alfabetizzazione testuale

L’alfabetizzazione testuale è ciò che la maggior parte delle persone assocerebbe alla definizione tradizionale di alfabetizzazione. A livello di base, si riferisce alla capacità di una persona di assimilare informazioni scritte, come letteratura e documenti, e di comunicare efficacemente per iscritto. Tuttavia, l’alfabetizzazione testuale va oltre la semplice lettura delle informazioni. Gli studenti devono essere in grado di analizzare, interpretare e valutare ciò che hanno letto.

Le abilità di alfabetizzazione testuale includono la capacità di contestualizzare ciò che viene letto, valutarlo e metterlo alla prova, se necessario. Analizzare e rispondere a libri, blog, articoli di notizie o siti Web attraverso rapporti, dibattiti o saggi persuasivi o di opinione è un modo per costruire l’alfabetizzazione testuale di uno studente.

Alfabetizzazione digitale

L’alfabetizzazione digitale si riferisce alla capacità di un individuo di individuare, valutare e interpretare le informazioni trovate attraverso fonti digitali, come siti Web, smartphone e videogiochi. Gli studenti devono imparare a valutare criticamente i media digitali e determinare se una fonte è credibile, identificare il punto di vista dell’autore e determinare l’intento dell’autore.

Aiuta gli studenti a imparare a riconoscere la satira fornendo campioni da siti Web contraffatti come The Onion o Save the Pacific Northwest Tree Octopus. Gli studenti più grandi potranno anche trarre vantaggio dalla lettura di una varietà di opinioni e articoli di notizie al fine di determinare quali contengono il minor pregiudizio.

Alfabetizzazione tecnologica

L’alfabetizzazione tecnologica si riferisce alla capacità di una persona di utilizzare una varietà di tecnologie (come social media, siti di video online e messaggi di testo) in modo appropriato, responsabile ed etico.

Uno studente tecnologicamente preparato comprende non solo come navigare nei dispositivi digitali, ma anche come farlo in sicurezza proteggendo la sua privacy e quella degli altri, obbedendo alle leggi sul copyright e rispettando la diversità della cultura, delle credenze e delle opinioni che incontrerà. Per sviluppare le loro capacità di alfabetizzazione tecnologica, assegna ai tuoi studenti progetti che richiedono ricerche online.

L’insegnamento di più alfabetizzazioni richiede agli insegnanti di comprendere la tecnologia da soli. Gli insegnanti dovrebbero cercare modi per interagire con i loro colleghi nella tecnologia utilizzata dai loro studenti, come i social media, i blog e i giochi.

Come insegnare più alfabetizzazioni

Gli insegnanti devono fornire agli studenti l’opportunità di sviluppare molteplici alfabetizzazioni in classe. Gli studenti dovrebbero imparare a individuare, valutare ed elaborare le informazioni e comunicare agli altri ciò che hanno appreso. Prova questi suggerimenti per integrare più alfabetizzazioni in classe.

Crea attività di classe coinvolgenti

Partecipa ad attività per promuovere l’alfabetizzazione visiva, come Five Card Flickr. Fornisci agli studenti cinque foto o immagini casuali. Chiedi loro di scrivere una parola associata a ciascuna immagine, nominare una canzone che ricorda loro ciascuna immagine e descrivere ciò che tutte le immagini hanno in comune. Quindi, invita gli studenti a confrontare le loro risposte con quelle dei loro compagni di classe.

Diversifica i supporti di testo

Fornisci agli studenti una varietà di modi per interagire con il testo, come libri in formato cartaceo, audio ed elettronico. Potresti consentire agli studenti di ascoltare un audiolibro mentre seguono la versione stampata. Prova a pubblicare infografiche in cui gli studenti possano leggerle o concedi tempo agli studenti per ascoltare i podcast.

Fornire accesso ai media digitali

Assicurati che gli studenti abbiano l’opportunità di accedere a una varietà di media digitali per la raccolta e la creazione di informazioni. Gli studenti potrebbero voler leggere blog o siti web o guardare video su YouTube o servizi di streaming per ricercare argomenti di interesse. Quindi, possono creare un blog, un video o un’altra presentazione multimediale digitale per trasmettere ciò che apprendono.

Dal quinto all’ottavo anno, prepara gli studenti alla scuola superiore e oltre consentendo loro di scegliere un argomento da ricercare per il semestre o l’anno. Guida gli studenti nell’imparare a leggere le pagine web, identificare l’autore, determinare la credibilità delle informazioni e citare le fonti. Gli studenti dovrebbero quindi utilizzare i media digitali (o una combinazione di digitale e stampa) per creare una presentazione sul loro argomento.

Utilizzare i Social Media

Se i tuoi studenti hanno almeno 13 anni, valuta la possibilità di creare un account Twitter per la classe o un gruppo Facebook. Quindi, usalo per comunicare con i tuoi studenti e per modellare l’uso sicuro, responsabile ed etico dei social media.

Risorse per lo sviluppo di molteplici alfabetizzazioni

Oltre all’integrazione in classe, ci sono molte risorse per gli studenti per sviluppare più alfabetizzazioni. Gli studenti useranno naturalmente molte di queste risorse, come i giochi, Internet e i social media.

Molte biblioteche ora riconoscono molteplici alfabetizzazioni e offrono risorse per gli studenti, come accesso gratuito a computer e Internet, e-book e audiolibri, accesso a tablet e seminari sui media digitali.

Gli studenti possono anche utilizzare strumenti gratuiti disponibili sui loro smartphone, dispositivi digitali o computer per esplorare molteplici alfabetizzazioni. Alcuni suggerimenti includono:

  • iMovie per la creazione di video
  • GarageBand per creare podcast, musica o effetti sonori
  • Prodotti Google come Documenti, Fogli e Presentazioni
  • Apple Podcasts su iPhone e Stitcher o Spotify su Android per accedere ai podcast
  • Microsoft Word, Excel e PowerPoint